La manifestación, fijada para este 28 de julio, se realizará para condenar la «educación de mercado».
La Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) se manifestó este jueves en contra de la reforma educativa del gobierno de la presidenta Michelle Bachelet.
El objetivo de esta manifestación es condenar la educación de mercado y criticar la actuación que han tenido la ministra de Educación, Adriana Delpiano, y el ministro de Hacienda, Rodrigo Valdés, en la tramitación del proyecto educacional.
Este viernes la agrupación de estudiantes solicitó una autorización a la Intendencia Metropolitana para marchar por la Alameda, la principal arteria de Santiago y una de las más transitadas por los capitalinos.
Rojas, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (Fech), dijo a la prensa que «es un recorrido que hace rato no hacemos como estudiantes, así que ingresamos esta solicitud».
Según los estudiantes, la reforma educacional mantiene una lógica de mercado y deja la puerta entreabierta al lucro en la educación universitaria, además de incumplir la promesa de gratuidad universal comprometida por el Gobierno.
Desde 2011 los estudiantes chilenos se lanzaron a las calles para reclamar su derecho a estudiar sin estar condicionados por su capacidad económica, en lo que constituyó una de sus principales demandas sobre la gratuidad en la educación superior.
Esta fue una iniciativa incluida en el programa electoral del segundo mandato de la presidenta Michelle Bachelet, cuando se estableció que el 70 por ciento de los estudiantes más pobres podría acceder de forma gratuita a la universidad.
En contexto
Tras la brusca desaceleración económica que golpeó a Chile en el actual 2016, el Gobierno recortó la cuota de estudiantes universitarios de forma considerable.
La comunidad estudiantil chilena está desconcertada desde el pasado 21 de mayo, cuando el Ejecutivo modificó en más de cinco ocasiones las propuestas de gratuidad, por lo que miles de personas marcharon de nuevo por las principales calles del país.
